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论情境教学对高中数学教学的积极影响

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摘要摘要：高中数学对于培养学生逻辑思维能力，分析并解决问题的能力以及综合学习能力都有着巨大的促进作用，而情境教学可以有效地激发学生对数学的学习兴趣，使其产生学习的欲望和动力，并且还有利于培养学生全面、多角度地分析问题，提高学生的变通能力和创新能力，激发学生的创造性思维，促进其数学能力的提高和全方位发展。因此，高中数学教师应注重引入情境来开展有效的数学教学。基于此，本文章对情境教学对高中数学教学的积极影响进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI g4qg9np7d8/5255700

作者王玉林

机构地区四川省东汽八一中学 618000

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词情境教学高中数学积极影响应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）