论情境教学对高中数学教学的积极影响

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摘要 【摘要】 高中数学的理论知识较为繁琐复杂还具有较高的抽象性,对于当前大多数的高中学生来说理解起来非常困难,并且由于高中数学较为 乏味 ,所以在教学过程中激发学生们学习数学的兴趣是很重要的。只有把学生们对于学习数学的兴趣提起来,才能够有效的提高学生们的数学成绩和数学素养。情境教学这种教学方法就能够使高中数学课堂 激发学生学习积极性,在这个过程中就需要老师积极的探索创设教学情境的方法,让学生们意识到学习数学这个科目的重要性。
出处 《教学与研究》 2020年11期
出版日期 2020年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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