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游戏化教学在小学数学课堂中的应用原则及应用策略

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摘要摘要：小学是学生系统接受数学教学的开始，学生形成的数学观念，掌握的数学思维和方法都将影响他们今后数学素养的构建，所以课堂教学模式的选择至关重要。当下，游戏化教学越来越受小学数学教学的青睐，它不仅符合学生的成长规律和性格特征，还可以活跃课堂氛围，帮助学生以更加轻松的方式理解知识，增强学科能力。所以，游戏化教学在小学数学课堂具有重要的应用价值，教师需要将其与数学教学内容、教学目标相结合，在遵循一定原则的基础上进行实践。

DOI ldep2e6qj3/4901741

作者王建华

机构地区山东滨州高新技术产业开发区实验学校山东滨州 256623

出处《中国教师》 2020年20期

关键词游戏化教学小学数学课堂应用原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）