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数学文化在小学数学教学中的体现

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摘要摘要：将数学作为一种文化进行教育开展，是一种新的理念和认知。在小学数学教学过程中，开展数学文化的有效渗透，可以对小学生的审美意识建立、

DOI pd5prxnlj7/4908871

作者丁晓然

机构地区山东省滨州市沾化区教育和体育局教学研究室，256800

出处《中国教师》 2020年20期

关键词数学文化审美意识数学思维文化素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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