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初中物理实验教学中培养学生核心素养的策略

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摘要摘要：近年来，我国的教育水平发展迅速，实验教学作为初中物理课程体系中的重要环节，为学生对物理知识的掌握与学习提供了有效方法与途径。物理知识具有较强的实践性，很多概念与原理都需要通过实验操作才能深入理解。但是受实验场地、实验素材、教学实践等因素的限制，使得很多初中学校的物理实验教学始终难以高效开展，而微课在初中物理实验教学中的合理应用，能够有效突破传统物理实验教学方式在场地、素材以及时间等因素的局限性，为物理实验教学的开展提供了极大便利，有助于学生更加高效地观察物理现象、学习物理知识，从而极大地提升实验教学质量。

DOI ldepmrlej3/4910365

作者臧玉玲

机构地区阿克苏地区拜城县第二中学新疆阿克苏 842300

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词初中物理实验教学培养学生核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）