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新课标下高中物理实验教学的探索

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摘要摘要：物理课标要求促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考。通过多样的教学方式，帮助学生学习，形成物理观念，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度；通过实验探究提高学生的科学素养，已成为当前实验教学改革的主要方向。本文就高中物理的演示实验，分组实验，多媒体配合演示，课堂外的实验四种教学策略进行研究。

DOI 5joek0nk4v/4928660

作者陈龙

机构地区四川省达州中学四川达州 635000

出处《中国教师》 2020年10期

关键词物理实验，科学探究，学科素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）