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新课标下高中物理实验教学模式的探索与评价

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摘要摘要：在中国教学改革进程中，更多的新教学方法涌现了出来，而对于普通教育工作者来说这又是一个机遇。在高中教育实践中，从课后作业情况就发现高中学生们的物理课程的成绩相对于其他课程来说较差，而究其根本则在于物理实验内容过多，知识点相对抽象化的同时物理实验教学工作者所使用的思维方式又不尽合理，而这样也就直接造成了学生们对于抽象知识点的掌握能力较差。所以，在新课标背景下怎样更有效加强高中的物理实验教学，也将是对广大物理工作者的全新挑战。

DOI wjvlllpq47/6923798

作者柳冠凡

机构地区浙江省温州中学

出处《中国教工》 2023年1期

关键词新课标高中物理实验教学模式评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）