摘要
摘要：随着基础教育改革的良性深入，人们已经不再单纯关注学生的成绩，家长和教师希望孩子们能够具备更好的创新精神、探究能力和应用意识，将自己学习的理论知识更好的在生活中应用，从而指导生活阅历的发展。生活化教学作为联系知识与生活的纽带，理论体系刚一开始实践就受到了学生和教师的广泛欢迎，特别是对于小学数学教学来说，这一学段接触的数学知识相对简单，知识点也更加形象具体，教师完全能够根据日常的生活情境为学生打造良好的融合课堂，让学生既能够根据生活阅历学习理论知识，了解数学知识的抽象化过程，同时也能在解决实际问题的过程中灵活运用理论知识，达到知道生活丰富实践的目的。本论文所研究的主题就是探寻小学数学的生活化教学策略，并且根据实际情况寻找出符合学生发展的实践途径。
出版日期
2023年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
