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高中物理课堂提问的有效性探究

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摘要摘要：提问是教师启发学生们产生思维活动，获得教学反馈，推动学生实现预期学习目标的基本控制手段。著名教育家布鲁纳曾经指出，教育过程本身就是一种提出问题、解决问题的持续不断的活动。在高中物理教学中，教师应该重视实施有效的课堂提问，把握课堂提问的艺术与技巧，以问题为出发点激发学生的认知冲突，促使学生产生强烈的学习心理，积极融入课堂思考问题、探究问题、解决问题，从此提升教学质量。

DOI ojnnzp61jr/7742613

作者钱仲杰

机构地区浙江省诸暨市牌头中学311825

出处《中国教师》 2023年16期

关键词高中物理课堂提问有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）