首页 > 《中国教师》 > 2023年5期 > 高中物理课堂提问的有效性探究

高中物理课堂提问的有效性探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学习是一个持续质疑的过程，在此期间，老师要提出有效的问题，同时，还要学习如何不停地发问，以提高课堂的学习效果。在高中物理基础上，结合高中物理的核心素养，在此基础上，本文对高中物理教学中的问题进行了探讨，本研究旨在促进高中物理课堂的有效学习，促进高中物理核心素养的培养。

DOI g4qv83yod8/7160472

作者郭峰

机构地区重庆市兼善中学 400700

出处《中国教师》 2023年5期

关键词核心素养高中物理课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）