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《中小学教育》
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2020年15期
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基于小组合作的小学语文教学探究
基于小组合作的小学语文教学探究
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摘要
摘要:现如今,小学语文教学需要实现应试教育到素质教育的转变,采用小组合作教学方式进行教学和指导符合教学改革的客观要求,促进教学的高效进行,并促进学生的全面发展,真正实现教学的改革和转变。基于此,本文将结合教学实践经验,并从科学划分小组成员、积极引导学生探究、构建课堂评价系统三个维度出发,来分析基于小组合作的小学语文教学基本方法和具体实施策略。
DOI
kd2y0wyej6/5017914
作者
何剑
机构地区
兴仁市巴铃镇巴铃小学 562300
出处
《中小学教育》
2020年15期
关键词
小组合作
小学语文
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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