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情境教学法在小学语文教学中的应用分析

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摘要摘要：语文课程是小学教学过程中最为重要的一门学科，语文教学的质量将会直接影响学生的学习兴趣和热情，因此，语文教学在整体教学过程中具有十分重要的作用。情境教学是一种良好的教学方式，这种教学方法能够积极调动学生与老师之间的课堂互动，还能够活跃单调和枯燥的教学课堂，既可以帮助小学生更快更好地理解语文内容，同时还能够积极激发学生的学习欲望和兴趣，进而确保整个语文课程的教学效果和质量。本文通过对情境教学在语文教学过程中的应用进行了详细分析，并以此为基础提出了针对性的教学对策。

DOI rj88nqrpj0/5094110

作者杨荣梅

机构地区湖北省襄阳市襄州区古驿镇第二初级中学 441121

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词情境教学小学语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）