摘要
摘要：初中数学是一门知识内容相对抽象且具有严密逻辑性的学科，它与小学数学相比，不仅在知识容量上有所增加，难度也加大了，如果一味采用传统单一灌输式教学模式开展教学活动的话，不利于学生对知识内容的理解和掌握。高效的数学教学更加注重对知识内容的总结和规整，如何将全新的教育方式引入到课堂中来，实现数学概念、定理、命题等知识内容的串联是教师关注的话题。而思维导图作为一种全新的教育组织形式在课堂上的出现为教师更好地开展数学教学指明了方向，在培养学生的数学思维品质方面有着显著的作用。基于此，本文就此为论题和切入点，针对在初中数学教学中运用思维导图的方法和策略进行阐述，以期为提升数学教学质量有所帮助。
出版日期
2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
