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小学道德与法治课堂融入游戏教学的策略

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摘要摘要：课堂教学作为小学生学习的基础阶段，不但要培养学生的全面发展，更需要加强培养学生树立正确的道德观。结合当前小学道德与法治教学实际情况，将游戏教学和道德与法治课堂知识内容有效融合，从而激发学生学习兴趣并提升课堂教学效率，满足小学生思想道德成长的需要。因此本文通过提出小学道德与法治课堂融入游戏教学的相关策略，旨在利用课堂教学实现培养学生自主习德的意识，达成法制教育与道德教育的有机融合。

DOI lj103meg4v/5169644

作者叶利波

机构地区浙江省余姚市东城小学 315400

出处《中国教师》 2021年03期

关键词小学道德与法治游戏教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）