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探讨小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式

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摘要摘要：随着素质教育理念在我国不间断的深入拓展，小学教育领域也在素质教育理念的指导下开展了教学改革，以满足新时期社会对于人才的新的定义与新的需求。数学是培养逻辑思维的课程，今后数学是否可以顺利学习，关键就是小学数学是否奠定良好的基础。本文针对于小学生高年级在参与数学课程教学实践过程中,对课堂中的导学互动教学模式进行探究。

DOI 5jo77523dv/5189784

作者黄仙群

机构地区贵港市港北区庆丰镇大炉小学 537111

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学数学高年级课堂互动教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）