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新课程下小学二年级数学体验式教学策略

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摘要摘要：基础教育一直是所有学习水平的重中之重。小学数学教育不是为了教小学生知识，而是更重要的是，它增加了对小学生学习的兴趣，并学到更多数学学习技巧技能，因此，教师应根据新课程改革的要求，为学生在课程中创造一个合适和舒适的体验环境，以便学生学习知识，加深对经验的理解并促进自己的发展。数学课程不仅是认知过程，也是学生必须感受和探索的过程。因此，将体验式教育应用于小学数学创造了良好的教学氛围，使学生可以通过经验加深对数学的理解，提高数学水平。

DOI odwnnr6gdk/5194008

作者胡怡然

机构地区湖北省红安县詹店小学

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词新课程小学二年级数学体验式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）