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语用理念下小学略读课文的教学策略

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摘要摘要：小学语文教育通过对略读课文价值的强调与应用，从真正能够对学生产生积极作用的角度出发，培养与提升学生在该阶段的学习有效性。通过教师的合理性引导，促使学生学习并学会对略读语文阅读学习方式，通过开展阅读学习与实践，能够有效促进学生的阅读速度、效率以及成效，通过相关性、引导性教育教学方法，使学生充分挖掘与感悟语用理念下略读课文价值所具有的积极作用，激发学生以积极学习的态度与有效性学习框架出发，促进学生语文阅读能力以及语文素养的提升。

DOI 3j7key25d1/5250205

作者全黉珍

机构地区广西贺州市八步区信都镇中心学校 542813

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词语用理念小学语文教学策略略读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）