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基于核心素养培养建构高中历史高效课堂

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摘要摘要：历史这项学科，是高中阶段教学工作中关键的构成部分。教育工作人员在开展历史教学课堂时，需要将核心素养的标准作为原则，科学创建高效的历史课堂。具备核心素养的高质量教学课堂，既可以合理提升高中生的应试成绩，还可以引导高中生塑造准确的历史观念，把新时代社会和历史进行有机融合，可以使高中生围绕历史事件开展研究，理解社会的真实性，确保高中生的民族自信心得到有效加强。鉴于此，文章围绕历史高效课堂的内容进行阐述，针对核心素养下高中历史高效课堂的合理建设开展探索研究，并进一步提出了详细的课堂建构策略。

DOI wjv351rq47/5322374

作者马洪侠

机构地区嫩江市九三局第二高级中学

出处《中国教师》 2021年08期

关键词核心素养高中历史高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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