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基于小学语文低年级读写结合模式的实施策略

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摘要摘要：现代教育高速发展的背景下，对教育工作者提出更高的要求，要求教学以提高学生综合素养和能力为出发点，而对于小学语文而言，学生读写能力就是学生能力素养的直接体现，那么在小学语文课堂教学中应该基于学生读写能力为基础出发点，故此，本文基于小学语文低年级读写结合模式的实施策略为主题，通过三个方面的教学研究，希望能够整体提高课堂教学质量。

DOI 3j77zvgwj1/5484605

作者赵静茹

机构地区湖南省常德市武陵区东升小学415000

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词小学语文低年级读写结合实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）