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浅谈农村小学低年段语文口语交际教学存在问题及策略

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摘要摘要：当前农村小学低年段语文口语交际存在的问题主要是，教师对口语交际课不够重视，课堂教学形式单一，学生自信心不足，教学评价较单一，缺乏科学合理的检测。因此，提高学生的语文口语交际能力需要创设多样化课堂教学形式和口语交际活动与机会，建立科学合理的口语交际水平的评价模式。

DOI 54kkvrqe4k/5563557

作者黄小城

机构地区广西壮族自治区宁市兴宁区三塘镇四塘小学 530216

出处《中国教师》 2021年16期

关键词小学低年段语文口语交际教学存在问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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