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趣味性教学在小学数学教学中的实践分析

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摘要摘要：处于小学阶段的学生，他们学习数学的过程中，大部分都是处于被动状态，很少有学生是凭借着自己对数学的热爱而自主探索。如何激发学生的学习兴趣成为各个数学教师的教学重点。基于此，本文将对趣味性教学在小学数学教学中的实践进行分析。

DOI ojz32gprd5/5631070

作者杨欢

机构地区安徽省亳州市涡阳县第四小学邮编：233600

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词小学数学课堂教学趣味性教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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