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小学"数学情境与提出问题"的教学研究

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摘要摘要：随着新课程改革的深入，对小学数学教学也有新的要求。在小学数学课堂教学过程中，需要结合新课改的要求，利用新颖的教学的方式进行教学。对于小学生来说数学情境与提出问题，不仅使学生容易理解数学知识，还能有效培养学生的探索意识和思维能力。鉴于此，本文主要对小学教学过程中存在的问题进行分析和探讨，只为找到小学"数学情境与提出问题"的教学的对策，以全面提高小学数学教学的效果和质量。

DOI ojzlk7l1nd/8018770

作者卢艳伟

机构地区佳木斯市第十二小学黑龙江省佳木斯市 154002

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词小学数学情境问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）