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挖掘小学高年级语文的文本,让读写有机结合

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摘要【摘要】在小学高年级语文的教学过程中，阅读和写作是非常重要的两个部分，两者之间不仅有一定的内在联系，还能起到相互促进的作用，是语文教学的基础。因此，教师在教学上，要充分的挖掘语文的文本资源，让读写有机的结合起来，通过阅读让学生积累写作的素材，利用写作让学生拥有阅读的动力。如果说阅读是语言的输入，那么写作就是语言的输出，学生只有灵活的运用语言的输入与输出，才能获得读写能力，并在此基础上掌握答题的技巧，提升理解力和创造力，体现小学高年级语文的教学效果。

DOI 6jr8y5ox45/5688487

作者刘洋

机构地区河南省许昌市健康路小学

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词小学高年级语文文本读写有机结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）