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小学数学课堂练习的有效性提升研究

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摘要摘要：数学学科在学生整体学习过程中占据着重要的地位，良好的数学思维和解题能力对于其日后的生活乃至工作也有一定的促进意义。因此，如何提升数学练习的有效性也成为了教学重点。小学生心思细腻敏感，教学的开展应该注重他们的心理情绪和实际需求。本文就提升小学数学课堂练习有效性的意义展开探讨，针对目前的教学现状提出针对性的实践策略，以供参阅。

DOI 6jr8207w45/5707815

作者李海萍

机构地区浙江省台州市临海上盘镇中心校

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词小学数学课堂练习有效性提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）