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基于双减理念的小学数学高效作业实施路径探索

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摘要摘要：双减理念指的是全面减少并压缩学生作业总量及时长，“双减”是教育督导2021年工作中的“一号工程”，确保校外培训机构规范，家长支持减负，课堂教学科学高效。双减理念与作业设计的融合可提高作业质量，使学生在轻松愉快做作业的同时能全面成长。如何基于双减理念设计高效作业成为教师要解决的问题。本文基于双减理念探析小学数学高效作业实施路径，以期为提高小学数学教学质量提供参考。

DOI 7j6x8y67j0/5774142

作者陈霞梅

机构地区安徽省岳西县实验小学 246600

出处《中国教工》 2021年13期

关键词双减理念小学数学高效作业舒缓压力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年02月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）