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小组合作学习模式在小学数学教学中的运用分析

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摘要摘要：核心素养教育思想下，要求各阶段性教育必须以培养学生社会适应能力为重心，以此帮助学生更好地融入社会。基于此，在小学数学教学中，合理应用小组合作学习模式不仅能够提升教学的质量和效率，还与现代教育思想相匹配。基于此，教师应在小学数学课堂教学中积极采用小组合作的教学方式。此种教学方式不仅能够将学生的主体地位凸显出来，同时还可以将学生学习的积极性更好地激发出来。所以，在教学实践中，教师需要灵活运用小组合作学习方式开展教学，并不断对其进行改进和创新，继而进一步提升教学的成效。

DOI lj1nyyprdv/5798944

作者李路

机构地区江苏省南京市六合区马鞍中心小学 211525

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词小组合作学习小学数学课堂教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）