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小组合作学习模式在小学数学教学中的有效运用

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摘要摘要：传统小学数学教学中，过于侧重教师的讲解，学生合作探究的空间较小。小学数学新课标中，明确了合作探究在教学中的作用，为小学数学教学的改革指明方向。小组合作学习模式侧重于学生的主动探究以及教师的有效指导，吻合“以人为本”的教学理念，对于学生数学素养的形成具有深远意义。小学数学教师要积极顺应新课标要求，积极探索小组合作学习的有效策略，让合作促进数学教学的提质增效进程。

DOI 7dm6pz78oj/8083178

作者崔英娇

机构地区辽宁省朝阳市双塔区红旗路小学 122000

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词小组合作学习小学数学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）