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中班区域活动之科学区中深度学习的支持与策略
中班区域活动之科学区中深度学习的支持与策略
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摘要
摘要:深度学习是幼儿在学习中所能达到的最好的状态,深度学习能够促进幼儿的思维更加深度化,也能让幼儿的语言表达能力、动手操作能力、探究能力等在学习中得到更深层次的培养和发展。区域活动在幼儿园课程中的开展能够最大限度的帮助幼儿进行深度学习,其中尤以科学区域活动见长。因此在教学中,中班教师要多注重在科学区活动内引导幼儿开展深度学习。
DOI
kd226zyed6/5809338
作者
范妍秋
机构地区
不详
出处
《中小学教育》
2021年32期
关键词
中班教学
科学区
深度学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年32期
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