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小学数学文化课如何激发学生的数学思维
小学数学文化课如何激发学生的数学思维
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摘要
摘 要:学科思维是学科核心素养的重要组成部分,小学数学文化课教学中培养学生的数学思维利于学生深入了解数学规律,利于学生主动吸收数学知识,利于学生可持续学习。本文尝试以小学高年级数学为例,简述培养学生数学思维能力的几点建议,旨在提升教学活动实效性。
DOI
ojnmv97m4r/5810561
作者
张俊慧
机构地区
海南省三亚市吉阳区月川小学 572000
出处
《教育学文摘》
2021年30期
关键词
小学数学
数学思维
培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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