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综合教法设计，提升小学生数学知识水平

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摘要摘要：伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟，小学阶段的数学知识教学过程中，需要教师根据学生们的学习实际，设计对应的综合性教学策略，以期能够全面提升学生们的数学知识学习效率。所以，教师为学生们讲解相关数学知识内容时，便可为学生们创编对应的综合性教学方法，使之能够起到良好的教学引导作用，从而助推学生学习能力的提升。有了教师为学生们设计的综合性教法引导，可以使得小学阶段学生的顺序知识水平得到综合提升。

DOI 7j6x62onj0/5827318

作者倪立军

机构地区浙江省诸暨市浣东街道五一小学 311800

出处《基础教育课程》 2021年9期

关键词小学生数学知识教法设计水平提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）