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核心素养背景下初中数学德育渗透路径探索

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摘要摘要：近年来，随着人们生活质量提高，对教育要求提高。教育是实现我国四个现代化建设的关键基石。随着时代的发展与社会的进步，作为基础教育核心之一的数学，对学生的要求也越来越高。新课改也顺应教育形势，提出了培育学生数学核心素养的教学目标，并对在数学中进行德育渗透提出了若干要求和建议。数学与德育，看似风马牛不相及，实则不然。这是长久以来传统数学教育的误区。本文就培育学生核心素养目标下的初中数学德育渗透教学策略进行了简单探讨。

DOI kd22pgokd6/5838814

作者张进柳

机构地区广东省湛江市徐闻县曲界中学，广东湛江524132

出处《中国教师》 2022年1期

关键词初中数学核心素养德育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）