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以问题为导向——自主学习的具体措施和课堂模式

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摘要摘要：目前的小学生的学习状态大多都比较被动，基本处于不太主动思考问题，更不会提出问题并自己想办法解决问题，然而探究数学奥秘的重点就在于问题，问题意识的培养是一个慢工出细活的技术。让学生带着问题走进课堂，带着不同的问题走出课堂，提高了自主学习的能力，让问题意识成为良好的学习习惯，这需要形成一个课堂模式来指引我们的教学，以达到“以问题为导向的自主学习”提高课堂教学效率的最佳效果。

DOI wjv2ngzwd7/5901198

作者幸群英

机构地区重庆市万州区福建小学 404000

出处《中国教师》 2022年3期

关键词以问题为导向，自主探究学习，具体措施，模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）