浅谈思维导图在初中英语阅读教学中的应用

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摘要 摘要:阅读是英语教学的中心环节,是衔接词句、语法与自主表达之间的桥梁。长期以来,我国英语阅读教学的模式单一、教法单调,教师的讲授占据了课堂的大部分时间,学生课堂参与的机会寥寥。同时,每节课上大量的知识性内容零散地分布在各个时段的教学之中,学生难以对课堂上教师所讲授知识有宏观性认识。思维导图的引入有助于解决这些问题,帮助学生快速进入文本内部,形成对于阅读文本的整体性理解,同时安排学生自主绘制思维导图,还可以发展学生的思维创造力与思维清晰性,推动学生英语核心素养的形成与发展。
作者 张蜜
出处 《同学少年》 2022年2期
分类 [][]
出版日期 2022年06月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)