摘要
摘要：中学生正处于一个特殊的阶段，在学习上极易受各类因素的影响，从而出现两极分化的现象。尤其是对于英语这门学科，普遍存在低年级阶段便开始两极分化，部分学生直接放弃英语学习，因此在培养过程中，要特别注重低年级阶段便开始引导培养。虽然我国在初中英语发展的过程中依然面临重重困难，但是相信通过我们的主观努力，通过思维导图实现初中英语相关情境词汇学习的理解、学习新词性和新词汇、加强教学活动设计，在写作的过程中构建高效课堂是可以打破现有中学的困局的，为我国的学生营造一个良好的学习环境，以帮住他们提升英语阅读素养。
出版日期
2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
