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双减背景下思维导图在作文学习中的运用

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摘要摘要：2021年7月份所出台并实施的“双减”政策，其最直接体现在于降低学生的课业负担与校外培训负担。在这一政策背景下，要求教师在作文教学中，发挥“双减”指引做到，完成作文写作中的增效减负目标，因此需要在学习效率上入手。而思维导图作为发散性思维的表达载体，对学生写作能力的提升，具有较强的帮助作用。本文就思维导图在“双减”后，如何有效运用在作文学习中进行探讨与分析。

DOI pd5vp03wj7/6174971

作者王连娟

机构地区天津市北辰区第二模范小学

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词 “双减”政策思维导图作文学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）