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新高考形势下高中生物学生活化教学研究

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摘要摘要：新的高考改革对高中学生生物教学的要求越来越高，要想对高中学生生物的教学效果进行提升，就需要对教学方式进行生活化的转变，把生活化因素融入到课堂中，使学生对生物学的认识和学习进一步提升有很大的帮助。然而，目前的高中生对生物学的学习兴趣普遍偏低，因为其难度系数很大，而且老师在教学中缺乏与现实生活相结合的能力，导致了学生在学习过程中遇到了一些困难。因此，我们应该按照学生和学科的发展战略，运用生活化教学的思想，让学生在生活中学习生物学的知识，让学生真正的把生物学的知识运用到实际生活中，从而确定目前生活化教学的目的，通过场景的设计，从多个角度来分析，从而提高课堂的实效性。

DOI ojn7m3014r/6213285

作者王熙

机构地区南充市第一中学四川省南充市 637000

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词新高考高中生物学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）