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小学六年级数学分层教学的实施策略探究

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摘要摘要:随着新课改的推进与全面开展,也带来了学校基础教育的发展和变革。在小学数学传统模式中,老师教学时主要以教材为主,并根据教材编排次序进行课堂教学。随着现代化教育的日益发达,此种教学方式已经难以适应现代教学需要。由此,教师们对于分层教学法进行了合理有效的运用,并通过分层教学促进了学生学习效率的有效提升,以培养学生数学创新能力与学科素养的全面提高。

DOI ldemzp1ej3/6325717

作者欧黄

机构地区四川省资阳市安岳县长河源小学 642352

出处《中国教师》 2022年9期

关键词小学数学六年级分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）