摘要
摘要：道德与法治学科是落实德育教育，确保“立德树人”根本任务得以落实的育人工具。而中华优秀传统文化的传承与弘扬，可使学生在感知华夏优质文化内涵的基础上，获得民族自豪感与自信力的切实发展，来助推其健全人格的切实塑造。同时，传统文化中所蕴含的诸多经典案例、文化素材、民族精神等，可进一步丰富学生的认知积淀与内在涵养，以切实助推学生的完备认知体系形成。基于此，教师应以传承中华优秀传统文化为引领，来加强对多种类型的优秀传统文化素材与资源挖掘，并将其以多元途径迁移至学生视觉，借助传统文化对其进行洗礼、熏陶、感染。使学生在优秀传统文化的浸润下，获得良好思想品德、积极人生态度、正确价值观念的切实培育。
出版日期
2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
