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核心素养视角下小学数学课堂情境创设探讨

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摘要摘要：对于数学这门学科，如果使用传统枯燥的教学方法实施教学，那么经过一段长时间的学习之后，学生对数学学习会渐渐失去兴趣甚至产生厌烦情绪。所以，教师一定要改变传统枯燥的教学方法，给学生创设良好的课堂情境，通过创设课堂情境，可以让学生很好地学习、理解和运用数学知识，也能够很好地帮助学生提高数学能力和培养数学核心素养。然而在实际的数学教学中，创设课堂情境的时候往往存在很多问题。

DOI odw7yg73jk/6414808

作者王海燕

机构地区淳化县城关镇南村学校

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词核心素养视角小学数学课堂情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）