首页 > 《中小学教育》 > 2022年14期 > “双减”背景下初中道德与法治的分层教学策略

“双减”背景下初中道德与法治的分层教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在“双减”政策的背景下，初中阶段道德与法治的教学已经成为提升初中生核心能力和道德素养的主要手段。道德与法治教师在教学过程中为学生开展分层教学的模式，让各个层次的学生都可以得到有效的发展与知识的提升。本文首先针对分层教学模式的作用加以阐述，进而研究在“双减”政策背景下，初中阶段道德与法治分层教学的策略。主要希望能够通过新的教育模式减轻初中生学习的压力，激发学习的积极性，从而促进道德与法治学习效果的提升。

DOI 7dm27xwy4n/6545754

作者马艺丰

机构地区昆山市周市中学 215314

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词 “双减” 初中道德与法治分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）