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浅析“双减”背景下初中语文教学提质增效的策略
浅析“双减”背景下初中语文教学提质增效的策略
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摘要
摘要:目前,随着双减政策的实施,在初中语文教学中知识关注课堂教学是远远不够的,教师要改变学生被动接受知识的现象,引导学生主动学习,夯实语文学习基础,提高学生的学习效率,使学生享受语文学习带来的乐趣。本文就对“双减”背景下初中语文教学提质增效的策略进行分析。
DOI
g4q69lxrj8/6586048
作者
滕明玉
机构地区
广西桂林市全州三中
出处
《中小学教育》
2022年15期
关键词
双减
初中
语文
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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