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浅析“双减”背景下初中语文教学提质增效的策略

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摘要摘要：在现如今“双减”政策背景下，应当结合相关的教学要求逐步优化改进教学策略与授课方法，进而确保为学生减轻课业压力的同时，又能够实现课堂教学质量与教学效率得到提高。在初中阶段的教学过程中，要将进一步帮助学生减轻学习压力，则需要在教学活动、作业设计等多方面进行科学合理的改革与完善，进而利用好课堂学习环节促进体现学生的主体地位，使其语文能力及核心素养实现进步发展。本文将通过落实分层教学、挖掘教材内容、丰富作业类型等多样化教学方式，激发学生自主学习兴趣，提升语文素养课堂的整体教学效果。

DOI 0dp89y0o42/6711769

作者刘潇

机构地区湖南省衡南县云集联合学校主校区初中部

出处《中国教工》 2022年17期

关键词 “双减”政策初中语文提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）