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浅析“双减”背景下初中语文教学提质增效的策略

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摘要摘要：“双减”的大环境下，教师要充分发挥课堂教学的主要地位，既要“减负”，又要“增质”，要积极营造高效率的语文课堂，才能真正提高初中生的核心语文能力。本文从“双减”政策下对初中语文教学质量提高的途径进行探讨，以提高初中生的语文素养。

DOI pj0mnmrvdy/6771903

作者潘小岸

机构地区福建省罗源第一中学福建福州350000

出处《中国教工》 2022年19期

关键词 “双减”政策初中语文提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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