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浅析“双减”背景下初中语文教学提质增效的策略
浅析“双减”背景下初中语文教学提质增效的策略
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摘要
摘要:“双减”的大环境下,教师要充分发挥课堂教学的主要地位,既要“减负”,又要“增质”,要积极营造高效率的语文课堂,才能真正提高初中生的核心语文能力。本文从“双减”政策下对初中语文教学质量提高的途径进行探讨,以提高初中生的语文素养。
DOI
pj0mnmrvdy/6771903
作者
潘小岸
机构地区
福建省罗源第一中学 福建福州350000
出处
《中国教工》
2022年19期
关键词
“双减”政策
初中语文
提质增效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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