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浅析项目化学习理念下初中名著“专题阅读”策略的建构

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DOI pd59eg1r47/6699595

作者叶晓敏

机构地区浙江省温州市永嘉县岩坦中学

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1 ,周微微. 项目化学习理念下初中名著整本书“专题阅读”的实施路径.教育学,2023-03.
2廖苏苏. 基于项目化学习的初中名著阅读路径与策略.教育学,2022-04.
3李明春. 学习任务群理念下的初中名著阅读策略探究.教育学,2023-09.
4林妍. 激活阅读意识感知名著魅力——初中语文名著项目化学习策略.教育学,2020-12.
5宋炜. 项目化学习在初中名著阅读中的探索与实践.教育学,2021-12.
6余利红. 信息技术背景下的名著阅读项目化学习探究.教育学,2021-09.
7胡丽莹. 项目式学习视域下的初中名著阅读的思考.,2023-04.
8李培兰. 基于项目化学习的初中名著阅读策略探究——以《儒林外史》为例.教育学,2022-11.
9黄丽双. 基于深度学习的初中语文名著阅读项目化学习教学设计.教育学,2023-04.
10张婧. 浅析新课标背景下初中名著阅读现状和策略.教育学,2023-01.

来源期刊

中小学教育

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