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探究小学语文识字教学的具体策略

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摘要【摘要】识字教学被认为是小学语文教育的重要组成部分，而学生的识字水平直接影响到了学生的阅读和写作能力，一个学生连汉字的读音和理解都看不懂，更别说是阅读和书写了。文章对小学语文识字教学的具体策略进行了探讨，以期为广大语文教师提供有效的教学指导。

DOI 3j7n9rgmd1/6724729

作者马利交

机构地区三河市燕郊小学，河北廊坊，065201

出处《中国教工》 2022年16期

关键词小学语文识字教学现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）