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小学语文识字教学策略探究

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摘要　　摘要：在小学阶段教学的主要目标就是帮助小学生掌握更多的基础语文知识，其中最为重要的就是对小学生开展识字教学工作，小学语文老师应该通过多种教学方法，帮助小学生认识更多的汉字，提升小学生对语文学科的学习兴趣。此篇文章首先阐述了识字教学的方法，其次分析了加强小学语文识字教学的策略。

DOI wjvvgk5wj7/4604574

作者陆汉平

机构地区广西玉林市容县杨梅镇妙阳小学广西玉林 537000

出处《中国教师》 2020年7期

关键词　　小学语文识字教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）