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核心素养视域下初中地理课堂教学优化策略探析
核心素养视域下初中地理课堂教学优化策略探析
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摘要
摘要:地理课堂教学是培养学生地理素养、提高学生地理知识水平的重要途径。本文从核心素养视域出发,探讨了初中地理课堂教学的优化策略。通过运用多媒体技术、情景模拟、探究式学习等教学方法,提升学生的学习兴趣和参与度,增强学生的地理思维能力和地理技能,促进学生全面发展。本文旨在为地理教育提供一些新的启示和思考。
DOI
rdx9e7o05d/8077349
作者
夏丽萍
机构地区
福建省三明市清流县城关中学365300
出处
《中小学教育》
2023年24期
关键词
地理课堂教学
核心素养
优化策略
多媒体技术
情景模拟
探究式学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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