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核心素养视域下初中地理课堂教学优化策略探析

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摘要摘要：地理课堂教学是培养学生地理素养、提高学生地理知识水平的重要途径。本文从核心素养视域出发，探讨了初中地理课堂教学的优化策略。通过运用多媒体技术、情景模拟、探究式学习等教学方法，提升学生的学习兴趣和参与度，增强学生的地理思维能力和地理技能，促进学生全面发展。本文旨在为地理教育提供一些新的启示和思考。

DOI rdx9e7o05d/8077349

作者夏丽萍

机构地区福建省三明市清流县城关中学365300

出处《中小学教育》 2023年24期

关键词地理课堂教学核心素养优化策略多媒体技术情景模拟探究式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）