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核心素养背景下小学科学教学评价体系优化策略
核心素养背景下小学科学教学评价体系优化策略
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摘要
摘要:小学科学学科的研究对象是自然环境、物质及其变化规律,其中蕴含着丰富的科学知识及原理。新课标明确提出要通过小学科学教学培养学生科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四项核心素养。基于此,教师对教学目标、教学内容、教学评价体系都进行了调整。本文主要探讨小学科学教学评价过程中存在的问题,分析探讨小学科学教学评价体系的改革优化策略。
DOI
lde35ooe43/6876541
作者
叶芳莹
机构地区
龙泉市江南小学 323700
出处
《教学与研究》
2023年1期
关键词
核心素养
小学科学
教学评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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