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基于“双减”政策下的小学英语作业的设计研究

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摘要摘要：在政府出台的“双减”政策下，各级教育部门纷纷响应，全面缩减学生的作业总量和学习时长，降低学生的作业负担。英语作为学生们主要学习的科目，英语教师们应该积极响应国家号召，特别是小学英语教师，应主动优化小学英语的设计策略，开发“体验作业、口头作业、游戏作业”等较为轻松的作业形式，为小学学生降低作业重担，注重学生的全面发展。

DOI lde9greq43/6969917

作者杨玲

机构地区鹤壁市鹿鸣小学458030

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词小学英语作业设计优化策略 “双减”政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）