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情境教学法在大学英语教学中的应用

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摘要摘要：为了保证预期的英语教学效果，教师在设计大学英语课堂时应创建不同的学习情境，在引导学生掌握英语基础知识的前提下，提升应用应用能力与综合素养，为此后的工作打下坚实基础。本文在此基础上分析了情境教学法的应用原则与意义，提出了具体的应用策略，以期提升课堂教学质量，培养更多的技能型人才。

DOI ojz9kg8rd5/6972046

作者罗玲

机构地区四川中医药高等专科学校，四川省绵阳市 621000

出处《中国教工》 2023年2期

关键词情境教学大学英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）